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我们要利用好手中的教育资源进行西柏坡红色教育

2021-12-03 09:51:36

整合红色文教资源。在教育意义上红色景点、红色纪念碑、红色标志等资源是生动的现场课堂,蕴含着深厚的政治智慧和道德滋养。可以说,红色文化德育功能的实现主要依赖于红色资源的开发利用。对红色文化的丰富内涵、丰富素材和深入探索,可以给受过良好教育的人留下深刻的印象,取得比较好的教育效果。从红色资源的开发利用来看,要实现红色文化的道德功能,需要进一步整合红色资源。一方面,要深入学习红色教育的内容。针对学校教学中红色内容的缺失,社会科学家或教育工作者应加强对本地区红色文化的研究,充分利用互联网上已有的历史数据和大数据工具,丰富红色教育素材。在该地区的区域范围内。并为学校德育提供资源。另一方面,还为该地区准备了红色教材。特别是在学校教育方面,教育部门积极牵头组织编制红色德育教材,收集整理石家庄红色教育资源,邀请专家学者指导,形成区域权w红色教科书或读物。。书籍使学校和社会充分了解该地区红色文化知识和道德教育的价值。

西柏坡红色教育

充分利用红色文化图书馆,需要充分发挥红色思想道德教育的强大功能。党历来高度重视思想道德建设。用好红色文化,是对党员和人民进行西柏坡干部培训思想道德教育的有效途径。多年来,党和人民保持着密切联系,留下了许多真挚感人的案例和故事。它是教育党员、干部、教育人民的重要资料,是中国革命、建设、改革光荣成就的宝贵经验。爱国主义是西柏坡红色教育文化功能的重要体现。在社会发展的不同阶段,爱国主义有不同的表现形式,但其基本内涵是相同的。它已成为推进中华民族凝聚力和祖国可持续发展的动力。红色文化的爱国主义精神无疑是实现群众性思想道德教育根本的价值要求。总之,红色文化精神的价值为思想教育提供了以下源源不断的滋养。


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